Língua Espanhola - Nível I - Turma A

(QECRL A1-A2)

O propósito do curso é iniciar o aluno no estudo da língua e da cultura espanhola. Ao finalizar o nível, o estudante será capaz de compreender e utilizar expressões quotidianas de uso muito frequente, assim como frases simples destinadas a satisfazer necessidades de tipo imediato; poderá apresentar-se a si mesmo e a outros, pedir e dar informação pessoal básica e poderá relacionar-se de forma elementar sempre que o seu interlocutor fale devagar e com clareza e esteja disposto a cooperar.

Este programa está sujeito a alterações, de acordo com os interesses e número de alunos, horários, etc

Programa

CONTEÚDO GRAMATICAL

• Morfologia do substantivo e do adjectivo
• Determinantes
• Sistema pronominal
• Verbos:
  · Indicativo (formas regulares e irregulares do Presente, Pretérito Perfeito, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfeito, Futuro Simples e Condicional)
  · Imperativo.
  · Perífrases verbais: tener que + infinitivo, hay que + infinitivo, deber + infinitivo, ir a + infinitivo, acabar de + infinitivo, estar +gerundio.
  · Estruturas valorativas com os verbos gustar, preferir, encantar ... e os quantificadores mucho, bastante, poco, algo, nada.

CONTEÚDO LEXICAL

• Dados pessoais
• Horários, dias da semana, partes do dia
• Os alimentos e as refeições
• As profissões
• A família
• O corpo humano e os traços físicos e de carácter
• As cores
• Os animais
• Vestuário e complementos
• Meios de transporte, alojamentos e viagens
• Habitação, mobília, partes da casa
• A cidade e as paisagens

CONTEÚDO FUNCIONAL

• Cumprimentar e despedir-se  (modos formal e informal), apresentaçois, dar e pedir dados personais.
• Descrever e situar objectos e pessoas, estabelecer comparações, expressar gostos e preferências. 
• Fazer compras, fazer pedidos num restaurante, fazer reservas de hotel.
• Falar de acções presentes, passadas e futuras.

CONTEÚDO FONÉTICO E GRAFEMÁTICO

• Sistema vocálico e consonântico
• Entoação das orações declarativa
• Regras elementares de ortografia

CONTEÚDO CULTURAL

• Países de língua espanhola
• Divisão geográfica de Espanha
• Diversidade linguística espanhola
• Horário e costumes dos diferentes países hispanos
• Tipos e formas de saudação

MÉTODOS DE ENSINO

Aulas teórico-práticas com métodos comunicativos orientados para a acção e métodos por tarefas e projectos. Prática das competências oral e escrita da língua através de diferentes tipos de textos escritos e materiais audiovisuais.

RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

• Compreender expressões e vocabulário de uso mais frequente relacionado com aspectos de interesse pessoal como a família, a casa, a cidade, as compras e trabalho. Compreender o essencial de mensagens simples, curtas e claras.
• Encontrar uma informação previsível e concreta em textos de uso habitual, por exemplo, anúncios, folhetos, ementas, horários.
• Comunicar em situações do dia-a-dia, sobre assuntos e actividades habituais que exijam uma troca de informação simples e directa.
• Utilizar uma série de expressões e frases para falar, de forma simples, da família, de outras pessoas, das condições de vida, do percurso escolar e do trabalho actual ou mais recente.
• Saber escrever postais ou e-mail simples. Preencher fichas com dados pessoais, por exemplo, num hotel, com nome, morada, nacionalidade.

AVALIAÇÃO

BIBLIOGRAFIA

Avaliação contínua, incluindo uma prova final.

CASTRO, Francisca: Uso de la Gramática Española: elemental, Madrid, Edelsa, 1996.
PERIS, Ernesto, Martín Baulenas y Neus Sans: Gente 1. Nueva edición, Barcelona, Difusión, 2004.
TORREGO, L. Gómez: Gramática Didáctica del Español; ediciones SM, Madrid, 2002.
VVAA: Gramática básica del estudiante de español, Barcelona, Difusión, 2005.

Recursos na Internet

Diccionario de la Real Academia Española (RAE): http://buscon.rae.es/draeI/

Diccionario Clave: http://clave.librosvivos.net/

Diccionario bilingüe español-portugués: http://wordreference.com/es/

Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es/

Rayuela: Ejercicios lúdicos: http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/

Periódicos españoles:

http://www.elpais.com/

http://www.abc.es/

http://www.elmundo.es/

http://www.lavanguardia.es/

Emisoras de radio:

http://www.cadenaser.com/

http://www.rne.es/

http://www.ondacero.es/

1º semestre

2ª feira 18-20h e 4ª feira, 18-20h

Dra. Maria Fátima Gayoso Gomez

fgayoso@fl.uc.pt

Língua Espanhola - Nível II

(QECRL: A2-B1)

CONTENIDOS FUNCIONALES

Redacción de cartas formales e informales
Describir situaciones y acciones del pasado. Narrar historia en el pasado
Hablar de câmbios en personas, sociedad, costumbres, …
Hablar del futuro. Horóscopo
Dar consejos y plantear hipótesis
Manifestar sentimientos, opinión e influencia en relación a acontecimientos o personas
Debatir: convencer y llamar la atención
Expresar finalidad, consecuencia.
Formular hipótesis
Dar ordenes e instrucciones

CONTENIDOS GRAMATICALES

El Pretérito imperfecto, formación regular e irregular. Usos
El Pretérito pluscuamperfecto, formación regular e irregular. Usos
Contraste de los usos de todos los tiempos del pasado
Futuro simple y compuesto, formación regular e irregular. Usos. Contraste com las perífrasis verbales ir a + infinitivo; pensar en + infinitivo; tener la intención de + infinitivo
Condicional simple. formación regular e irregular. Usos
Verbos pronominales: morfologia de los verbos pronominales.
Presente de subjuntivo, formación regular e irregular. Usos
Contraste del infinitivo personal português y del futuro del conjuntivo con el infinitivo y el subjuntivo..
El imperativo afirmativo y negativo. Formación y usos. Colocación de los pronombres
Pronombres átonos y tónicos de OD e OI: formas y sintaxis
Apócopes
Oraciones subordinadas: finales, temporales, concesivas, sustantivas, primera condicional
Verbos de cambio

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Narrar historias en el pasado
El horóscopo
Reclamaciones
Salud. El cuerpo humano. Enfermedades, medicamentos, consultas médicas, …
Expresar tiempo
Dar, recibir y seguir instrucciones
Expresar deseos
Dar consejos
Decálogo del maleducado

CONTENIDO CULTURAL

Algunas expresiones idiomáticas
Artículos de actualidad de revistas y periódicos

OBJETIVOS GENERALES

Comprender, tanto oral como por escrito, instrucciones y explicaciones de mayor complejidad en âmbitos formales o informales. Ser capaz de defender una opinión com argumentaciones coherentes y convincentes
Nível de corrección: sensibilidad al error siendo capaz de autocorregirse
Fluidez oral y registro fonético alejado del português
Redacción escrita adecuada al registro. Capacidad de autocirrección. Uso de léxico específico.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación continua. Incluirá trabajos realizados en clase, participación, redacciones de temas específicos y test final

1º semestre

Nível II

2ª feira 18-20h e 4ª feira, 18-20h

Dra. Ana Patrícia Rossi Jiménez

rossijimenez@fl.uc.pt

Língua Espanhola - Nível II

(QECRL: A2-B1)

CONTENIDOS FUNCIONALES

Redacción de cartas formales e informales
Describir situaciones y acciones del pasado. Narrar historia en el pasado
Hablar de câmbios en personas, sociedad, costumbres, …
Hablar del futuro. Horóscopo
Dar consejos y plantear hipótesis
Manifestar sentimientos, opinión e influencia en relación a acontecimientos o personas
Debatir: convencer y llamar la atención
Expresar finalidad, consecuencia.
Formular hipótesis
Dar ordenes e instrucciones

CONTENIDOS GRAMATICALES

El Pretérito imperfecto, formación regular e irregular. Usos
El Pretérito pluscuamperfecto, formación regular e irregular. Usos
Contraste de los usos de todos los tiempos del pasado
Futuro simple y compuesto, formación regular e irregular. Usos. Contraste com las perífrasis verbales ir a + infinitivo; pensar en + infinitivo; tener la intención de + infinitivo
Condicional simple. formación regular e irregular. Usos
Verbos pronominales: morfologia de los verbos pronominales.
Presente de subjuntivo, formación regular e irregular. Usos
Contraste del infinitivo personal português y del futuro del conjuntivo con el infinitivo y el subjuntivo..
El imperativo afirmativo y negativo. Formación y usos. Colocación de los pronombres
Pronombres átonos y tónicos de OD e OI: formas y sintaxis
Apócopes
Oraciones subordinadas: finales, temporales, concesivas, sustantivas, primera condicional
Verbos de cambio

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Narrar historias en el pasado
El horóscopo
Reclamaciones
Salud. El cuerpo humano. Enfermedades, medicamentos, consultas médicas, …
Expresar tiempo
Dar, recibir y seguir instrucciones
Expresar deseos
Dar consejos
Decálogo del maleducado

CONTENIDO CULTURAL

Algunas expresiones idiomáticas
Artículos de actualidad de revistas y periódicos

OBJETIVOS GENERALES

Comprender, tanto oral como por escrito, instrucciones y explicaciones de mayor complejidad en âmbitos formales o informales. Ser capaz de defender una opinión com argumentaciones coherentes y convincentes
Nível de corrección: sensibilidad al error siendo capaz de autocorregirse
Fluidez oral y registro fonético alejado del português
Redacción escrita adecuada al registro. Capacidad de autocirrección. Uso de léxico específico.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación continua. Incluirá trabajos realizados en clase, participación, redacciones de temas específicos y test final

2º semestre:

3ª e 5ª feira, 18-20h

Drª. Ana Patrícia Rossi Jiménez

rossijimenez@fl.uc.pt

Regime:

50 horas

4 h / semana