Língua Gestual Portuguesa

Estudos linguísticos e psicolinguísticos vieram evidenciar o estatuto linguístico da LGP, tendo-lhe conferido uma riqueza e complexidade inerentes a uma língua de pleno estatuto. Está demonstrado que uma criança Surda inserida precocemente num ambiente linguístico gestual adquire e desenvolve normalmente as suas capacidades linguísticas, passando por fases idênticas àquelas que segue uma criança ouvinte em termos da linguagem oral.

Assim, uma sociedade como a nossa, dita igualitária e onde se defende em vários documentos legislativos a igualdade de oportunidades, o direito à educação e ao sucesso educativo, não se justifica que as crianças Surdas continuem a defrontar-se com ambientes educativos onde a língua de ensino é predominantemente o português oral, sobretudo se tivermos em consideração a nossa Constituição da República Portuguesa - alínea h) do art. 74º -, e o Dec. Lei 3/2008, 7 de Janeiro, que preconiza e aconselha a valorização e utilização da LGP no contexto educativo português.

Tratando-se de uma área a que se assinala uma exigência e necessidade social actual, tem-se procurado dar resposta ao interesse vocacional de todo e qualquer aluno ouvinte, com o intuito de uma formação académica e profissional ao nível da LGP de forma a dar cabimento às necessidades em áreas diversas, nomeadamente a Educação, a Saúde, Justiça ou o Lazer.

Nessa perspectiva, julga-se pertinente que a Faculdade de Letras para o presente ano lectivo (2008/2009), possa promover aos seus alunos (e público externo) de todos os ramos de formação académica, o domínio de formação em Língua Gestual Portuguesa através do seguinte Curso Livre de Iniciação à Língua Gestual Portuguesa.

1. Objectivos

1.1. Objectivo geral

• Proporcionar aos formandos competências linguísticas e psicolinguísticas (*)

1.2. Objectivo específicos

• Conseguir conversação com uma Pessoa Surda usando LGP
• Fazer uma apresentação em LGP
• Dar informações sobre Pessoas Surdas, Comunidade e Sua Cultura
• Responder a perguntas sobre uma pequena ‘história’ contada por uma Pessoa Surda
• Reconhecer variações na forma como as Pessoas Surdas comunicam

2. Metodologias

2.2. Métodos

• Expositivo
  - visual/gestual
  - dramatização
• Interrogativo
  - jogo de perguntas em LGP
  - conversação
• Demonstrativo
  - configuração da mão

2.3. Técnicas Pedagógicas

• Díade
• Tríade

2.4. Sugestões didácticas

• Conversação contextualização
• Tradução de textos para LGP
• Visionamento de vídeo em LGP
• Identificação frásica em abstracção

Descrição	Níveis, horários	Nome do/a docente
Iniciação à Língua Gestual Portuguesa I Apresentação. Apologia do Curso de LGP. A Cultura dos Surdos. O ABC. As cores. Os números. Os dias da semana. O nome próprio. O nome gestual. O estado civil das pessoas. Aplicação prática dos números em LGP. Os meios de transportes. Os verbos. Os gestos expressivos, de ligação e de conjunção. A família. Os Frutos. As refeições. Os alimentos. A saúde. Os meses. Os festejos populares. As profissões. Os países. As cidades. Tradução e interpretação de textos. Jogos de Conversação.	1º semestre: Nível I - 2ª e 5ª feira, 18.30-20h	Telmo Fernandes
Iniciação à Língua Gestual Portuguesa II Os antónimos. As bebidas. As divisões da casa. Os Verbos. Verbos especiais. Os animais. Carácter de personalidade das pessoas. Cursos e disciplinas académicas. O campismo. Tradução e interpretação de textos. Jogos de Conversação. Visionamento de vídeos. Léxico diverso.	2º semestre Nível II - 3ª feira, 19-22h	Telmo Fernandes
Iniciação à Língua Gestual Portuguesa III Léxico diverso. Cargos associativos. Verbos. Objectos da Casa de Banho. Objectos da Cozinha. Alimentos. Horas. Simulação e Conversação contextualizada. Jogos de Conversação. Tradução e interpretação de textos.	1º semestre Nível III - 3ª e 4ª feira, 18.30-20h	Telmo Fernandes
Iniciação à Língua Gestual Portuguesa IV Léxico diverso. As marcas. Os signos. Vestuário. Verbos. Material Escolar. Tipos de Habitação. Tradução e interpretação de textos. Jogos de Conversação, simulação e em contexto.	2º semestre Nível IV - 3ª e 4ª feira, 18.30-20h	Telmo Fernandes
Avaliação: avaliação contínua (50%) – realização de exercícios de avaliação ao longo do semestre avaliação sumativa (50% - final e obrigatória) – no fim de cada semestre
Regime:	Semestral	42 horas 3 h / semana
Sala de Formação em Tipologia ‘U’ Saídas Profissionais:
(*) Marco de Referência Europeu para as Línguas: Nível I – A1 -Nivel de iniciação e elementar Nível II – A2 - Nível pós-elementar Nível III – B1 - Nível pré-intermédio e intermédio Nível IV – B2 - Nível Pós Intermédio