FMUC

O Programa de cooperação Harvard Medical School – Portugal, na sua vertente de Educação Médica, registou mais uma etapa marcante do seu desenvolvimento, com a realização do 2º Workshop intitulado “Aligning Innovations in Medical Education with Advances in Science”. Este evento, realizado nos dias 7 a 9 de Abril, congregou mais de 30 docentes e educacionalistas das diferentes Faculdades de Medicina do País, sob coordenação da equipa formadora constituída por 4 académicos da Harvard Medical School, peritos em diferentes domínios da Educação Médica

O Programa deste 2º Workshop desdobrou-se em duas componentes principais:

a) formação em educação médica, assente em diferentes estratégias formativas, tais como a discussão de casos, o trabalho e reflexão em pequenos grupos e journal clubs. Os conteúdos formativos incluíram tópicos tão diversificados como o desenvolvimento curricular nas instituições de ensino médico, o Ensino Baseado em Competências, avaliação de competências, ou o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação em educação médica;
b) apresentação e discussão dos projectos de experiências pedagógicas que estão a ser implementados nas diferentes Faculdades de Medicina Portuguesas, entre os quais se incluem três Projectos em desenvolvimento na FMUC. Os projectos da FMUC abrangem os domínios do desenvolvimento curricular e avaliação da aprendizagem, sob coordenação dos representantes desta Faculdade no Workshop, tendo até ao momento presente envolvido mais de 50 docentes do curso de Medicina, distribuídos por 10 unidades curriculares.

A expectativa da Coordenadora do Programa na FMUC e co-organizadora do Workshop, Profª Doutora Catarina Resende de Oliveira, e dos restantes participantes do programa, é a de que os projectos produzam um efeito transformador das práticas pedagógicas na instituição, e sejam, em paralelo, catalisadores da participação de um número crescente de docentes e unidades curriculares num futuro próximo.

Um resumo dos dados e características específicos da cada um dos projectos pode ser consultado nos links fornecidos abaixo.

	“Promoting horizontal integration among Basic Sciences and vertical integration with Clinical Sciences” Coordenação: Prof Doutora Isabel Marques Carreira (Regente da U.C. de Biologia Celular e Molecular I e II)
	“Improving Assessment: upgrading quality and exploring new formats in written tests” Coordenação: Prof Doutora Anabela Mota Pinto (Regente da U.C. de Fisiopatologia) Dr. Hugo Camilo Freitas da Conceição (Educacionalista do Gabinete de Educação Médica)
	“Promoting Integration through Assessment: the case of the Propedeutics course” Coordenação: Prof Doutor João Santos Relvas (Docente da U.C. de Propedêutica I e II)