- Metacognição e avaliação formativa
- Diálogo(s) com a biblioteca escolar
- Uma questão de liberdade, responsabilidade e educação: problemas do consumo da canábis
- Como conversar sobre as origens de uma guerra? Algumas heurísticas didáticas
- Das ideias de sustentabilidade e educação à prática teatral: como estruturar uma peça de teatro de modo colaborativo
- Aprendizagem Cooperativa: abordagem pedagógica transformadora
- Poly-Universe em stopmotion e interdisciplinaridade
- Quantas disciplinas cabem num Jardim Botânico?
- Infeções Sexualmente Transmissíveis: liberdade e educação sexual
- Inflação, uma abordagem prática à sua compreensão e medição
- Aprender Jogando: pessoas alinhadas com o planeta em atividades de jogos de tabuleiro
- Literacia financeira e educação para o consumo nas Escolas: Ensinar aos mais novos a importância do dinheiro
- Reutilização de medicamentos antigos para novas finalidades terapêuticas, uma questão de sustentabilidade: o potencial da quina e da quinina
- RYHEALTH - Escola + ativa e saudável: Como podem as escolas fortalecer a tua saúde
- Tecnologias de Informação Geográfica para aprender e ensinar
- “Da alga à flor” para um mundo melhor: distinção e evolução das plantas
- Desigualdades de Género: segregação nos percursos educativos e profissionais
- Comunicar ciência é uma perda de tempo?
- Análise com Tabelas e Gráficos Dinâmicos em Excel
- Visão sistémica e abordagem holistica das políticas de Informação e Leitura
- Passear ao encontro da química na rua
- “Storytelling”: recurso educativo eficaz e interdisciplinar
- ODS: Paz e Justiça
- O papel da ciência cidadã na problemática da poluição marinha
- Sustentabilidade e aprendizagem de línguas estrangeiras: projetos para desenvolver as competências linguísticas na era da obsolescência programada
Todos os níveis de ensino (Pré-escolar, Ensino Básico e Secundário)
Comunicar ciência é um enorme desafio nos dias de hoje. Neste workshop abordaremos algumas estratégias de comunicação de ciência no contexto da biomedicina.