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Sérgio Neto

Investigador, Investigador Colaborador

4 - Práticas Artísticas: Imaginação, Materialidades, Transições

Biografia

Sérgio Neto é Professor Auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade do Porto e Investigador do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEIS20) da Universidade de Coimbra. Doutorou-se em 2014 com uma tese sobre o pensamento colonial do general Norton de Matos. A sua investigação tem girado em torno de três temas: o colonialismo português, com destaque para o arquipélago de Cabo Verde; a História político-cultural da Primeira República Portuguesa e da Primeira Guerra Mundial; e a didáctica da História, através da análise sistemática de programas e manuais do ensino básico e secundário. É autor de vários livros, artigos em revistas científicas e capítulos de livro. Tem participado em conferências em Portugal e no estrangeiro, assim como dinamizado palestras em estabelecimentos do ensino básico e secundário.

Extra

Temas e problemáticas da atividade científica

Colonialismo, Anticolonialismo e Pós-Colonialismo
Primeira República e Primeira Guerra Mundial
Didáctica da História (manuais escolares)

Publicações mais relevantes no período de 2018-2023

Neto, S., & Serrano, C. I. (2023). Revolution and (Post) War: 1917-1922. Spring and Autumn in Europe and the World (176 pp.). New York: Routledge.

Neto, S., & Serrano, C. I. (2023). The edge of the ‘Stone Raft’. From euro enthusiasm to moderate scepticism in Portuguese History textbooks (2000- 2020). Rubrica Contemporanea , XII (23), 157-178. DOI: 10.5565/rev/rubrica.270

Neto, S., Serrano, C. I., & Oliveira, S. L. (2022). Um Adeus Português? Uma Leitura da Independência do Brasil nos Manuais Escolares Lusos de História. Estudos Ibero Americanos, 48 (1), e41983. DOI: 10.15448/1980-864X.2022.1.41983

Neto, S., & Serrano, C. I. (2022). De Clio e Cassandra. Perceções da União Europeia nos manuais de História Portugueses. Revista de História das Ideias , 40 (2.ª série), 327-347. DOI: 10.14195/2183-8925_40_14

Neto, S., & Serrano, C. I. (2022). ‘The Winter of the World?’ Ensinar durante a pandemia. In Barrientos-Baez, A, Moreno López, R., & Piñeiro-Otero, T . (Coords.), Aportaciones docentes del EEES como innovación en las nuevas aulas (pp. 147-161). Madrid: Editorial Aranzadi - Thomson Reuters, ISBN: 978-84-1124-294-3

Participação em projetos financiados no período de 2018-2023

REPROGRAM: fostering inclusive values, policies, and identities through participatory cultural programming in the UC. IR: Sérgio Neto COORD. Científica: Joana Ricarte. CEIS20. https://silva.fw.uc.pt/iii/ceis20/reprogram-eu/ Setembro de 2022 a setembro de 2023 [IR; concurso nacional; orçamento do CEIS20; projeto em curso]. Referência: IT0221.C. EUROVALUES: A importância dos valores europeus na ligação entre a Escola e a Universidade. IR: Sérgio Neto. Entidade Financiadora: Universidade de Coimbra. Programa e Concurso: Promoção da Cultura Científica 2022. Instituições parceiras: CEIS20 | Federação Nacional dos Estudos Europeus (FNEE) | Agrupamento de Escolas de Estarreja (AEE) | Câmara Municipal de Estarreja (CME). Data de início: setembro de 2022. Data de fim: maio de 2023 [IR; concurso nacional; orçamento IIIUC; projeto concluído]. CA21120 - History of Identity Documentation in European Nations: Citizenship, Nationality and Migration (HIDDEN) (https://www.cost.eu/actions/CA21120/). Data de início: fevereiro de 2023. Data de fim: dezembro 2025.

Orientação de estudantes de pós-graduação no período de 2018-2023

Sem.