CNCG Demo Course

1. Conhecer o conceito de risco e vulnerabilidade;
2. Identificar os principais mecanismos de risco associados aos processos naturais de geodinâmica interna;
3. Identificar os principais mecanismos de risco associados aos processos naturais de geodinâmica externa;
4. Compreender os principais fundamentos fisiopatológicos implicados no a afogamento, soterramento e explosão.

1 – Reconhecer reações emocionais associadas a contextos de stress agudo,

2 – Conhecer modelos e técnicas de intervenção essenciais associadas aos modelos de intervenção em crise,

3 –Conhecer modelos e técnicas de avaliação e gestão emocional associadas aos modelos de intervenção em situações traumáticas.

1 – Compreender o enquadramento jurídico de atuação no contexto nacional e comunitário em cenários de emergência e catástrofe;

2 – Conhecer o contexto de atuação do mecanismo nacional e europeu de proteção civil;

3 – Identificar condições necessárias para a categorização de estado de sítio e estado de emergência;

4 – Conhecer as principais normas contraordenacionais aplicáveis em cenários de calamidade, contingência e alerta;

5 – Reconhecer o papel fundamental da atuação forense humanitária;

6 – Conhecer procedimentos fundamentais no domínio da recolha, manuseamento e identificação de vítimas mortais;

7 - Conhecer procedimentos fundamentais no domínio no domínio do exame de sobreviventes.

1. Saber avaliar e tratar vítimas de trauma, afogamento, intoxicação ou queimadura;
2. Saber trabalhar em equipas multidisciplinares na abordagem de doentes com trauma grave.

1. Saber atuar em contexto de paragem cardiorrespiratória usando o algoritmo de SAV.
2. Saber atuar em cenário clínico de emergência e catástrofe.

1 - Compreender o conceito de risco climático e listar vários destes tipos nas suas componentes de perigosidade e vulnerabilidade;

2 - Enquadrar o sistema climático produtor de riscos no contexto das alterações climáticas;

3 - Perceber os impactos sociais destes riscos e as medidas de mitigação e adaptação que podem ser adotadas para os evitar.

1. Dotar os formandos de meios e instrumentos que lhes proporcionem uma análise crítica dos media e do espaço mediático;
2. Perceber as especificidades dos media noticiosos nos atuais contextos comunicacionais;
3. Discutir os imperativos éticos e os conflitos de interesse no quadro da comunicação imediata.

1.Conhecer o contexto de comando controlo e coordenação em contexto de resposta extra-hospitalar em cenários de emergência e catástrofe;

2.Conhecer atores e estruturas de socorro que intervêm em contexto de cenário de emergência e catástrofe.

1. - Saber organizar a resposta hospitalar em cenário de Emergência/Catástrofe nos seus diversos domínios - Clínico, Epidemiológicas, Triagem, Tratamento, Evacuação e Transporte, Comunicações e Logísticas;
2. - Saber planear/organizar a resposta hospitalar em situações de exceção incluindo cenários não convencionais.

1.Identificar a tipologia de eventos geradores de cenários de emergência e catástrofe;

2.Conhecer processos essências de organização e atuação de atores em cenários de emergência e catástrofe;

3.Conhecer planos de intervenção a aplicar em contexto pré-hospitalar;

4.Adquirir noções fundamentais de triagem em cenário de emergência e catástrofe

1. Ser capaz de construir processos de modelação com recurso às ferramentas disponíveis na generalidade dos SIG;
2. Dominar os métodos e princípios de quantificação dos fenómenos representados nos modelos de análise;
3. Ser capaz de analisar criticamente os resultados intermédios e finais produzidos pelo processo de modelação;
4. Evidenciar competência para produzir documentos informativos ajustados a diversas audiências.

1. Saber identificar o doente em paragem cardiorrespiratória.
2. Saber realizar as manobras de reanimação de suporte básico de vida.
3. Saber usar um DAE em segurança.

1. Saber atuar em contexto de catástrofe integrando a cadeia de comando e a organização da resposta extra- hospitalar e intra-hospitalar.

2. Saber trabalhar neste contexto em equipa multidisciplinar.