Sobre nós
O ensino de Português como Língua Não Materna (PLNM) é promovido pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra há quase 100 anos. Desde 1925, a FLUC forma alunos estrangeiros em língua e cultura portuguesas, dotando-os não apenas de competências linguísticas, mas também de conhecimentos sobre Portugal e a portugalidade.
Na linha do que sempre fez no passado e que foi reconhecido internacionalmente pela UNESCO, a FLUC deseja continuar a promover o português como uma língua de ciência e cultura à escala global, e como um elemento de coesão nos países de língua portuguesa. Por meio dos Cursos de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda, a Universidade de Coimbra afirma-se como uma universidade global, uma instância de saber partilhado com todo o mundo.
Orgânica
Subdiretor para Internacionalização e Inovação
Doutor em Linguística
Objetivos
No âmbito das suas competências, o Gabinete de Relações Internacionais desenvolve as seguintes atividades:
a) organização do Curso Anual de Língua e Cultura Portuguesas (CALCPE), composto por dois semestres independentes e disponível em vários níveis (A1, A2, B1, B1+, B2, B2+, C1, C1+);
b) organização de Cursos Intensivos de Português Língua Estrangeira, disponíveis em quatro níveis (A1, A2, B1, B2), com a duração de três semanas e realizando-se duas vezes por ano (setembro e janeiro);
c) organização do Curso de Férias de Língua e Cultura Portuguesas, disponível em cinco níveis (A1, A2, B1, B2, C1), com a duração de quatro semanas e realizando-se do fim de junho ao fim de julho;
d) organização de Cursos Protocolares, com a duração aproximada de um mês, sendo idealizados para grupos circunscritos de alunos, provenientes de universidades japonesas ou chinesas;
e) gestão da inscrição em turmas da unidade curricular “Língua Portuguesa (Erasmus)”, a qual, à semelhança dos cursos acima referidos, se desdobra em diferentes níveis: I, II, III e IV, que correspondem, respetivamente, ao A1, ao A2, ao B1 e ao B2.
Os cursos estão organizados em diferentes níveis, tendo por base o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, de forma a permitir um melhor ajustamento entre os níveis de competência linguística dos/as candidatos/as e a oferta formativa. A distribuição pelos diversos níveis é realizada através de um teste de seriação, com o qual se dá início a todos os cursos.