O LIP constitui-se como uma estrutura transversal e operacional do INOV3P, em articulação estreita e retroativa com os Núcleos. Integra, neste sentido:
- Learning sets: espaços de cocriação que associam docentes, estudantes e técnicos de apoio na resolução de problemas comuns nas instituições (por exemplo a avaliação de grandes grupos ou a introdução de team-based learning ou problem-based learning na sala de aula), bem como a articulação entre áreas de saber distintas e geração de propostas de IP interdisciplinares;
- Uma Comunidade de Prática para a IP: visando a construção conjunta de uma framework capaz de agregar o rigor do conhecimento e a cultura de IP em novas formas de aprender e de aprender a aprender (construir uma nova forma de pensar e um modelo de “ciência da aprendizagem”). Do mesmo modo, concebendo-se a IP como um processo de continuidade entre ES e ensino básico e secundário, serão também envolvidas escolas selecionadas num debate essencial para o sucesso no ES.
- Apoio Académico para a IP: apoio técnico, em cada IES, para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras, particularmente de ensino em ambientes não presenciais, e no acesso e utilização de plataformas e ferramentas digitais.