Amílcar Falcão é Licenciado em Ciências Farmacêuticas (1989), Doutorado (1995) e Agregado (2002) em Farmácia (Especialidade de Farmacologia) pela Universidade de Coimbra, instituição na qual é Professor Catedrático (2007). Foi Diretor da Faculdade de Farmácia (2010-2012) e do Instituto de Investigação Interdisciplinar (2013-2019). Foi Vice-Reitor da Universidade de Coimbra (2011-2019).

Possui uma extensa produtividade científica onde se contam mais de 230 artigos científicos em revistas indexadas com um número de citações acumulado superior a 5.000. Tem uma larga experiência na supervisão de trabalhos de investigação (mestrado, doutoramento e pós-doutoramento), incluindo cerca de 40 estudantes, dos quais 34 já terminaram as suas teses. É convidado regularmente a desempenhar a função de reviewer, pertencendo igualmente ao corpo editorial de várias revistas científicas. Recebeu já vários prémios nacionais e internacionais que reforçam a visibilidade e qualidade do trabalho que vem desenvolvendo ao longo da sua carreira.

É Diretor Técnico da empresa ICNAS Produção (empresa detida a 100% pela Universidade de Coimbra), tendo participado ativamente na obtenção do primeiro medicamento radiofarmacêutico desenvolvido e registado em Portugal (Fluodesoxiglucose [18F] UC). Destaca-se a sua contribuição para o desenvolvimento do primeiro medicamento português a ser comercializado (Acetato de Eslicarbazepina; Antiepiléptico; Zebinix®) e, mais recentemente, do Opicapone (Antiparkinsónico; Ongentys®) [Laboratórios BIAL].

Gabriela Figueiredo Dias é Licenciada e Mestre em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra.

Gabriela Figueiredo Dias é, desde 1 de janeiro de 2022, Presidente do International Ethics Standards Board for Accountants, uma organização global com sede em Nova Iorque.

Anteriormente, foi Presidente da CMVM (dezembro de 2016 – novembro 2021), tendo iniciado a sua colaboração com a CMVM em 2007, onde exerceu diversos cargos de direção (2007-2012) e de assessoria ao Presidente (2013-2015), bem como Vice-Presidente (julho 2015 – novembro 2016).

É também, desde fevereiro de 2021, Presidente do Conselho Geral da Universidade de Coimbra e da respetiva Comissão de Estratégia e Internacionalização.

Desempenhou, ao longo da sua carreira, diversos cargos em organizações internacionais, designadamente na European Securities Markets Authority (ESMA), como Membro do Board of Supervisors, membro do Management Board da European Securities Markets Authority e Presidente do Investment Management Standing Committee; na International Organisation of Securities Commissions (IOSCO), como membro do Comité Regional Europeu e membro do Board; na OCDE, como Vice-Presidente do Corporate Governance Committee da OCDE e Co-Presidente do Grupo de Trabalho MENA/OECD on Corporate Governance.

Gabriela é Membro fundadora do Instituto Português de Corporate Governance, membro Conselho Consultivo da ISCTE Business School (2021-2023), membro do Advisory Board do Observatório dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nas empresas portuguesas e foi membro da Direção do Instituto de Direito Bancário, da Bolsa e dos Seguros (2004 – 2021) e da Association International de Droits des Assurances (Portugal). Foi advogada, consultora jurídica e académica entre 1990 e 2007 e é autora de várias publicações.

Marcelo Parreira do Amaral pursued his studies in Education and American Studies (Magister Artium, 2006) at the University of Frankfurt am Main and a doctoral degree in Education at the University of Tübingen (Dr. rer. soc., 2011). After teaching and research commitments at various universities (Tübingen, Heidelberg, Stuttgart, Köln, São Paulo, Fortaleza, Brasília) Parreira do Amaral has been appointed to a Full Professorship in Education at the Institute of Education of the University of Münster, Germany.
He teaches and researches in the field Comparative and International Education, Education Policy Studies, Lifelong Learning and Education Institutions. His current research focuses higher education, international educational policy and governance issues at various levels and scales. More recently, his work concentrated on the emergence and expansion of a Global Education Industry (GEI) and on how it is transforming conceptualizations of ‘good’ education. His research on (new) providers and policy actors within education aims at analyzing the possible consequences for education research, policy and practice. Beyond discerning particular expressions and manifestations of the GEI phenomenon in international contexts, it also looks into the rationales, processes and impacts of the GEI developments on education systems, including the geopolitical dimension of such questions. Parreira do Amaral has collaborated to and coordinated several national and international research projects. He coordinates the European research project ‘Constructing Learning Outcomes in Europe. A multi-level analysis of (under)achievement in the life course’ (CLEAR) 2022-2025 and from 2016 to 2019, he coordinated the ongoing project “YOUNG ADULLLT” (Policies Supporting Young People in their Life Course. A Comparative Perspective of Lifelong Learning and Inclusion in Education and Work in Europe, www.young-adulllt.eu), funded by the European Commission under the Horizon 2020 Research Framework. Parreira do Amaral is also member of NESET II (Network of Experts on the Social Aspects of Education) funded by the European Commission.

Latest Publications:
“Landscapes of Lifelong Learning Policies across Europe: Comparative Case Studies.” Edited volume with Benasso, S.; Bouillet, D.; Neves, T. (Palgrave Macmillan, 2022)
“Geopolitical Transformations in Higher Education. Imagining, Fabricating and Contesting Innovation.” Edited volume with Christiane Thompson. Educational Governance Research Series (Springer International, 2022).
“The Education Systems of the Americas.” Edited Handbook with Sieglinde Jornitz (Springer International, Global Education Systems Series, 2021).
“Digital Governance and Education.” In Encyclopedia of Educational Innovation, edited by Peters, Michael A.; Heraud, R., 1-5, (Springer International, 2022, doi: 10.1007/978-981-13-2262-4_255-1).
„Produção de Conhecimento na Nova Geopolítica do Conhecimento: imaginar e transformar o ensino superior.“ In Utopias e distopias na educação em tempos de pandemia, edited by Krawczyk, N.; Venco, S., 97-120, (Pedro & João Editores, 2021 doi: 10.51795/9786558693611).

Isabel Festas é professor catedrática da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCEUC). Fez o doutoramento em Psicologia da Educação na Universidade de Coimbra, Universidade onde também foi assistente e professora auxiliar e associada. É investigadora do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEIS20).
Tem participado ativamente na gestão da FPCEUC, tendo sido presidente do Conselho Pedagógico (2001-2005) e vice-presidente do Conselho Científico (2003-2007) e da Assembleia de Faculdade (2017-2021). Atualmente, é coordenadora do doutoramento em Ciências da Educação da FPCEUC, membro do Conselho Geral da UC e da Comissão Coordenadora do Observatório das Atividades Pedagógicas da UC.
Os seus principais interesses de investigação centram-se nas questões da aprendizagem, ensino, instrução e currículo, com especial incidência na leitura e escrita, domínios a que se reporta grande parte dos seus projetos científicos, da sua obra publicada e da sua atividade docente.

Psychologist, teacher and researcher at Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.

I teach undergraduate, masters and doctoral courses in the field of psychology and educational technology. I coordinate the Doctorate in Education, specializing in ICT in Education.

I publish books and articles in national and international journals in the field of Educational Psychology (Learning and Instructional Theories and Instructional Design) and Educational Technology (Learning Environments, eLeraning and bLeraning), where my pedagogical and scientific interests lie.

My email: gmiranda@ie.ulisboa.pt
My research group: http://drle.ie.ulisboa.pt/
My orcid: https://orcid.org/0000-0003-4423-4522

2015

Aggregation in Education - Specialization in Educational Technology, by the Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.

1998

PhD in Educational Sciences - Specialization in Analysis and Organization of Teaching, by the Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Lisboa.

1989

Master in Educational Sciences- specialization in Educational Psychology, by the Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Lisboa.

1980

Degree in Psychology, by the Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto

Cristina Albuquerque, professora associada da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, é doutorada, desde 2004, pela Faculdade de Letras da Université de Fribourg (Suiça) e pós doutora em Filosofia Social e Política pela Universidade Paris Descartes, Sorbonne Cité (Centre de Recherche en Philosophie, Épistémologie et Politique – PhiléPol). É investigadora integrada do Centro de Estudos Interdisciplinares da UC (CEIS20) e investigadora colaboradora do Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, da Universidade Nova de Lisboa / Faculdade de Ciências Sociais e Humanas. Possui mais de uma centena de publicações e já coordenou ou integrou equipas de 8 projetos científicos com financiamento competitivo nos domínios do empreendedorismo, mediação social, tráfico de seres humanos e comunidades locais de transição, entre outros. Já exerceu funções como Provedora do Estudante da UC e é atualmente Vice-Reitora para a Área Académica e Atratividade de Estudantes Pré-Graduados.

Professor Catedrático no Departamento de Engenharia e Gestão Industrial da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, é investigador sénior do Laboratório Associado INESC TEC e docente na Escola de Gestão do Porto / Porto Business School. Foi Presidente da Associação Portuguesa de Investigação Operacional (2018-2022), Vice-Presidente da Association of European Operational Research Societies (2011-2014)) e é co-Editor Principal do “EJOR - European Journal of Operational Research”.

Profundamente envolvido, desde 1990, na Gestão Académica: Pro-Diretor para os Recursos Humanos, Vice-Presidente do Conselho Pedagógico, Vice-Diretor do Departamento de Engenharia e Gestão Industrial, Diretor do Programa Doutoral em Engenharia Industrial e Gestão, membro do Conselho Científico, membro do Conselho de Representantes e, entre 2013 e 2020, membro do Conselho Geral, onde coordenou a Comissão de Ensino, Qualidade e Avaliação.

Adepto das metodologias de aprendizagem ativa e de aprendizagem baseada ganhou, em 2010, o Prémio de Excelência Pedagógica da FEUP; presidiu, em 2013, ao júri do Prémio de Excelência Pedagógica da U.Porto; e liderou a primeira edição do Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES 2014), de cujo “steering committee” faz ainda parte.

A sua área de investigação principal é a Investigação Operacional (IO) e os Métodos Quantitativos aplicados à Gestão, em particular a aplicação de técnicas de otimização a problemas de planeamento estratégico e tático e de gestão das operações na indústria e nos serviços. Interessa-se ainda pela utilização dos métodos quantitativos no apoio à decisão na gestão de instituições do ensino superior.

Adérito Araújo é professor associado no Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra e membro do grupo de Análise Numérica e Optimização do Centro de Matemática Universidade de Coimbra. Ao longo da sua carreira, tem mantido colaboração ativa com engenheiros, médicos, físicos e químicos em múltiplos projetos de cariz interdisciplinar. Os interesses científicos mais recentes incluem o desenvolvimento de modelos matemáticos e numéricos em aplicações biomédicas. Tem também exercido cargos diretivos em várias associações científicas nacionais e internacionais, entre as quais a vice-presidência da Sociedade Portuguesa de Matemática, e a presidência do European Consortium for Mathematics in Industry (ECMI). É membro eleito da Comissão Científica do Departamento de Matemática e do Conselho Geral da Universidade de Coimbra.

Doutorado em Sociologia pela Universidade de Coimbra (2007), Paulo Peixoto é Professor Associado com Agregação da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra (FEUC) e investigador do Centro de Estudos Sociais (CES-UC). Faz parte do Instituto Internacional para a Pesquisa e a Ação sobre Fraude Académica e Plágio (Membro da Direção) e Integra a “Rede iberoamericana de pesquisa em Integridade Académica" (Rede-IA). Desempenha a função de Provedor do Estudante da Universidade de Coimbra. É presidente da Direção da Associação Portuguesa de Sociologia.

Joana Gomes de Almeida, licenciada em Serviço Social, mestre em Intervenção Social, Inovação e Empreendedorismo e doutorada em Sociologia: Relações de Trabalho, Desigualdades Sociais e Sindicalismo pela Universidade de Coimbra.

Tem trabalhado em diversas áreas, relacionando-as com a exclusão social: saúde mental, desemprego, autoemprego e empreendedorismo. Tem igualmente interesse pela área da economia social e das empresas sociais. Ao longo do tempo tem conjugado a investigação com a intervenção social em instituições da economia social.

É atualmente investigadora no CEIS20 e exerce funções na Provedoria do Estudante da Universidade de Coimbra. Neste âmbito tem desenvolvido estudos relevantes à missão e atuação da Provedoria, tais como a integração social e académica de estudantes, políticas públicas nos domínios do ensino superior, bem como com as dimensões académicas, pedagógicas e de ação social.

João Pedro Caseiro é licenciado em Ciências da Educação e mestrando em Administração Educacional pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. O jovem original de Oliveira do Hospital desempenha atualmente funções enquanto Presidente da Direção-Geral da Associação Académica de Coimbra aquando do desenvolvimento da sua dissertação de mestrado sobre “Munícipes Participativos: Educação, Participação e Política Local”. De ligação umbilical ao movimento associativo estudantil e à Associação Académica de Coimbra, desempenhou ainda funções de Vice-Presidente do órgão que atualmente preside e, no Núcleo de Estudantes de Psicologia, Ciências da Educação e Serviço Social da AAC, enquanto coordenador das Relações Internacionais e Relações Externas e, posteriormente, vice-presidente; destacando, ainda, a sua participação na Assembleia de Faculdade enquanto representante dos estudantes de 1º e 2º ciclo. Em Oliveira do Hospital, participou da iniciativa FOHRUM – Na Discussão, a Nossa Solução, da qual é cofundador e coordenador do Vetor da Educação.

Professora catedrática da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, onde prestou provas de doutoramento e agregação. Nascida em Lisboa (1954), foi jogadora de basquetebol na AAC e no CAC, licenciou-se em Matemática (ramo científico, 1976) e obteve o grau de mestre em Álgebra Linear e Aplicações (1986) pela FCTUC.

Tem desempenhado vários cargos de gestão: diretora da FEUC (2015-2020), presidente da Assembleia da Faculdade (2009-2013), do Conselho Pedagógico (2006-2009), do Conselho Científico (1994-1996) e vice-presidente do Conselho Diretivo (1991-1993). É membro do Conselho Geral, investigadora no CeBER e docente do Núcleo de Matemática da Faculdade de Economia.

Desenvolve o seu trabalho científico na área da álgebra linear aplicada e teoria matemática dos sistemas, interessando-se particularmente pelas aplicações em economia. Atualmente tem centrado a sua atenção no estudo de medidas matriciais no contexto económico e no ensino da matemática para não-matemático, tendo-se dedicado à escrita de textos com o objetivo de sensibilizar estudantes e investigadores para a importância que esta disciplina assume nas questões socioeconómicas.