Evaluation of the pilot codisign process deliver

Novo deliverable do projeto Phoenix H2020 publicado no site da Comissão Europeia

Foi publicado esta semana o Deliverable 5.4 – Evaluation of the pilot co-design process, um marco fundamental do projeto Phoenix H2020, que sistematiza e avalia, de forma aprofundada, a experiência de co-design desenvolvida nos diferentes pilotos europeus.

Este trabalho foi liderado por Fátima Alves, contando na equipa do GI Sociedades e Sustentabilidade Ambiental do Centre for Functional Ecology - Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal com Diogo Guedes Vidal, em estreita colaboração com Paolo Spada e Marco Meloni Lai, da University of Southampton, e em articulação direta com os parceiros locais envolvidos nos vários territórios piloto

Porque é que este deliverable é tão relevante?

• O D5.4 apresenta uma avaliação inovadora e participativa dos processos de co-design desenvolvidos pelas Territorial Commissions for Co-Design (TCCD), combinando investigação académica, trabalho de campo, metodologias de ciência cidadã e processos de autoavaliação com os próprios participantes. O objetivo central foi compreender, de forma crítica e contextualizada, como os processos participativos contribuem para uma transição ecológica mais justa, inclusiva e eficaz.

Principais resultados

• Os processos de co-design contribuíram de forma clara para o reforço das competências cívicas, do diálogo entre atores diversos e da capacidade de construção coletiva de soluções para problemas socioambientais.
• A participação promoveu aprendizagem social, maior compreensão dos processos políticos e maior envolvimento comunitário, sobretudo em pilotos ligados à segurança alimentar, gestão do território e adaptação às alterações climáticas.
• Persistem, no entanto, desafios relevantes:
  • sub-representação de jovens, comunidades rurais e grupos marginalizados em alguns contextos;
  • dificuldades em manter o envolvimento ao longo do tempo;
  • barreiras associadas à literacia digital;
  • •e uma ligação ainda desigual entre os processos participativos e os ciclos formais de decisão política.

Relatório disponível aqui: https://cordis.europa.eu/project/id/101037328/results