A REFLEXÃO DOS PROFESSORES: UMA ACTIVIDADE ESTRUTURADA PARA FAVORECER A OPTIMIZAÇÃO DO ENSINO DA FÍSICA
AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES ACTUAIS E A APRENDIZAGEM DA FÍSICA
CONTRIBUTOS PARA A DEFINIÇÃO DE LINHAS ESTRUTURANTES NO ENSINO DA MECÂNICA DO 3º CICLO AO ENSINO SECUNDÁRIO
IMPROVING THE TEACHING OF EXPERIMENTAL SCIENCES
INTERDISCIPLINARIDADE E OPTIMIZAÇÃO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
INTERDISCIPLINARIDADE NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO: CIÊNCIAS FÍSICO - QUÍMICAS VERSUS CIÊNCIAS NATURAIS (BIOLOGIA E GEOLOGIA)
O ENSINO DA ENERGIA NUMA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO PROGRESSIVO DAS APRENDIZAGENS
O ELECTROMAGNETISMO NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA
TRABALHO LABORATORIAL, TRABALHO COOPERATIVO, ATITUDES E PERSISTÊNCIA DE CONHECIMENTOS NO TERCEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO